序号 名称 大小
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推荐序一 追求与思考 顾德希
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2
推荐序二 深耕者的良心 周融荣
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自序 二十一年，我在教学现场
8730716
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4
上篇 一、教育做减法，能力做加法 学时做减法，成绩做加法（1）
16529753
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5
学时做减法，成绩做加法（2）
14180898
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6
快是断肠草，慢是还魂丹
17652828
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7
英雄问出处，分数问来路（1）
13103611
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8
英雄问出处，分数问来路（2）
11182276
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9
狂热追求高分，既是病态也是无知（1）
13112796
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10
狂热追求高分，既是病态也是无知（2）
9655896
减法教育的目的是“让孩子的能力做加法”，方法是回归教育的本质和常识。 北京师范大学附属实验中学教师于晓冰，扎根一线教学20余年，逐渐摸索出一套行之有效的方法，即通过减去不必要的负担提升学习效率。他在教学中奉行“三不政策”——不加课，不拖堂，不布置硬性作业，学生看似学时少，但往往能厚积薄发，实现逆袭。 在本书中，于老师将多年的洞察与实践和盘托出，帮助家长在功利化盛行的环境中保持理性：遵循教育规律，宁慢勿快，宁拙勿巧；尊重八大常识，智慧面对孩子的成长问题；提升成绩之外的软实力——自主学习力、自控力和想象力，塑造健全人格；夯实根基，在大语文时代获得受益终身的综合能力。 孩子的成长，需要深耕一条长长的路。慢慢来，才会比较快；看得远，才能走得更长远。
